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【摘要】随着高职院校教学改革的推进，数控技能竞赛在提高人才培养质量、创品牌教育等方面起着积极作用。作者从参赛者和竞赛指导教师教师的角度，对全国数控技能竞赛和省级竞赛中实操、软件和理论三个方面进行竞赛经验总结。
【关键词】数控技能；技能竞赛；竞赛技巧；竞赛指导；经验总结
随着高职院校教学改革的推进，数控技能竞赛在提高人才培养质量、创品牌教育等方面起着积极作用，越来越受到各大院校的青睐。参赛者通过竞赛的平台锻炼了自身实践操作技能，同时企业也通过这个平台猎取到了更多优秀人才。我作为参赛选手参加了多届省级竞赛和国家大赛，同时也作为学生的指导教师指导了多届数控大赛。大赛让我收获颇多，给了我很多荣誉，同时也增强了我的实践能力，提升了我的教学水平。现对以往的竞赛经验进行总结，希望能对准备参赛的选手和指导竞赛的教师有所帮助。
一、实操部分
实际操作竞赛是整个竞赛中最重要的部分，也是竞赛成绩中比重最大的。很多选手心理压力较大，特别是对竞赛流程不熟悉，感到非常紧张。
一般提前半小时进场。刚进场时，裁判检查完相关资料后，选手进入自己的操作区。首先清点自己的刀具、工量具。一般不需要特别仔细检查，关键看看刀具有没有崩刃，如果发现任何问题，可以及时和裁判沟通，然后在清单上打勾签字即可。
清点完后，选手可以开机、熟悉机床。这一过程非常重要，虽然说你可能觉得自己很熟悉这个数控系统。但是我们一般都是初次操作他们的机床，很多机床问题和我们自己的都会不一样。特别是系统不一样时，更是如此。熟悉的时候可以测试一些常用功能，比如：主轴启停、冷却液启停、气枪、刀库换刀、工作台移动、数控系统界面、机床面板、手轮、甚至工作台面上的装夹定位工具，尽可能的将机床的基本功能都试试。另外在这个半个小时内，还可以做一些装百分表座、校虎钳等工作，甚至装刀。（当然需要向裁判请示一下较好，如果允许，可以将一些无关紧要的刀装好，有些要考虑加工的实际情况的刀先别装。）
半个小时过后，监考老师开始发实操卷。（这时开始预热机床。）拿到实操卷时，先要仔细读图，不要急于动手。一开始可能看不懂图，因为图比较多，而且比较复杂。实操题图纸一般都有实体图形和装配图。可以先看立体图。看完实体图后，确定哪个先做哪个后做。然后再结合实体图看相应零件图。这样可能可以准确快速找出相应要素的尺寸，缩短看图读图的时间。当然有些结构可以先看懂一部分，边做边看，但是要保证你现在做的部位不影响后面的工序加工。看图时，应该把一些要注意的东西，做些记录写在试卷相应图纸的边上，以便加工的时候注意。同时，还可以拿着毛坯对照看图，记住毛坯哪个面对应哪个图。另外，大致的工序安排要简单写一下比较好，否则紧张的时候会有些慌乱。
看完图纸后，接着就是准备加工了。先根据图纸，选择刀具，将第一把要用的刀装好，其它的刀可以边做边装。装刀时应该注意刀的悬伸，不要太长，也不要太短，要根据图纸加工部位来定。如果开始已经把虎钳校好，那么就可以装夹工件了。然后对刀建立工件坐标系，这时应该注意工件的定位基准。当然在对刀的时候，还是要根据图纸的要求，随机应变。全国大赛的零件往往都比较复杂，零件多个面需要加工，要不断的翻面对刀。这时可以偷点懒，Y方向靠着固定钳口（精密虎钳比较准）可以只对一次，以后翻面时可以在此基础上偏一段距离就可以了。
接着就是编程。编程时，一般尽可能的编得长些。因为走到速度很快，你没编完下段程序，这一段已经加工完了。而且分层铣削时，最好写成深度用变量的形式。否则经常要停下来改深度，比较费时。平时没用过的、不熟悉的功能，尽量不要去用，特别是系统不熟悉的时候。平时训练时最好全部功能都练，而且都要非常熟练。
加工时，最好先试切一下。下到0.05～0.1的深度走一遍，此时要注意观察坐标系、走刀路径，特别是刀补有没有错误。确定无误后，再启动程序加工。要不然等你错了发现之后再改，已经是无法弥补了。加工的过程中，要不断的想着下一步应该做什么、怎么做！当工件非常复杂时，更应该仔细考虑。不能搞错了基准，铣错了方向。平时练习的时候也应该加大工作量，让选手在练习的过程中训练高压力状态时如何安排节奏、工序以及提高工作效率。加工时，应该注意节奏的控制，注意得与失的把握。
通过比赛的历练，我也发现了自己很多问题。
（1）平时的训练不到位，基本功不扎实。平时应多练习各个基本项目的操作。如：装夹、打表校正、对刀、铣平面、铣孔、铣螺纹等。
（2）编程速度比较慢。编程时，不能想这想那。定好方案后，就开始写，没什么多想的。用最安全、最简单、最常用的方式编。
（3）工艺安排不合理。平时应加大复杂零件的工艺分析练习，这个非常重要，有些要素不是不会做，是加工顺序安排不合理，导致后来无法做。
（4）思维没有紧张起来，节奏控制不好，时间安排不当。考试时，最好能带块手表。这样能知道每一项花了多少时间，有计划的安排时间，做到各项用时心中有数。同时也能提高一定的紧张度。
（5）得与失把握不准。难以把握主要得分点。总想着把最简单的做好。结果简单的做不快、做不完，主要的分又没拿到。
（6）系统非常不熟悉。以后一定要对系统非常熟悉，特别是最基本的功能，如：对刀、换刀、刀补之类的。
（7）缺乏比赛经验。
二、软件部分
软件考试一般都有2-3道题。进入软件考场后，按号入座。考场电脑已经打开，不能重启。所以鼠标的好坏，只能碰运气了。坐好后，老师开始发卷。拿到卷子后，应该首先通览全卷。先挑一个简单一点的入手，最好挑一个与后面的题目相关的题，比如第二题的程序用在第三题，所以可以先做第二题。整个卷子题目量比较大。
2006年全国竞赛教师组有三道大题，每道大题又有三道小题。考试只能用一种软件。第一道题，它要求建模、设计装夹、计算卧铣坐标，并把装夹方案、计算结果写到答题卡上。第二道题，它要求建模、出程序。第三道题是仿真题，它要求将第二题的程序导入VNUC进行加工；还有宏程序改错，将错误的程序输入到VNUC中校验，并做出修改。而且还要填写工艺卡片。在CAXA制造工程师建模时，有用到实体曲面混合建模。用的比较多的还是拉伸增料（除料）、放样、导动。当时间比较紧时，要注意得失把握。
在整个软件比赛过程中，我也发现自己有很多的问题。
（1）建模速度不够快。
（2）节奏控制不够合理。时间的把握上有些问题。
（3）有些该得的分数没有拿到。比如宏程序修改。应该把最容易得的分，先拿到，到后面就没有时间做了。不能一直盯着建模不放。
（4）CAXA制造工程师加工参数设置不熟悉。
三、理论部分
理论涉及面太广，简直是大海捞针。从机械制图到现在高端仪器设备、从计算机到电路，从机械加工到论文写作。题目内容越出越新、题型也是越来越新。当然一些基本的机械加工的知识还是要考的。复习时要广撒网；考试时要把握好时间，挑容易的、分值高的做。做不出来的选择、填空题也先答一下，免得后面没时间留个空白。
从2004开始，各类数控技能竞赛的影响面越来越大，它给我带来了很多遗憾，当然更多的是收获。大赛只是一个提升技能和交流的平台，我们应该带着沉甸甸的收获、平和的心态继续好好学习、好好工作。
【关键词】数控技能；技能竞赛；竞赛技巧；竞赛指导；经验总结
随着高职院校教学改革的推进，数控技能竞赛在提高人才培养质量、创品牌教育等方面起着积极作用，越来越受到各大院校的青睐。参赛者通过竞赛的平台锻炼了自身实践操作技能，同时企业也通过这个平台猎取到了更多优秀人才。我作为参赛选手参加了多届省级竞赛和国家大赛，同时也作为学生的指导教师指导了多届数控大赛。大赛让我收获颇多，给了我很多荣誉，同时也增强了我的实践能力，提升了我的教学水平。现对以往的竞赛经验进行总结，希望能对准备参赛的选手和指导竞赛的教师有所帮助。
一、实操部分
实际操作竞赛是整个竞赛中最重要的部分，也是竞赛成绩中比重最大的。很多选手心理压力较大，特别是对竞赛流程不熟悉，感到非常紧张。
一般提前半小时进场。刚进场时，裁判检查完相关资料后，选手进入自己的操作区。首先清点自己的刀具、工量具。一般不需要特别仔细检查，关键看看刀具有没有崩刃，如果发现任何问题，可以及时和裁判沟通，然后在清单上打勾签字即可。
清点完后，选手可以开机、熟悉机床。这一过程非常重要，虽然说你可能觉得自己很熟悉这个数控系统。但是我们一般都是初次操作他们的机床，很多机床问题和我们自己的都会不一样。特别是系统不一样时，更是如此。熟悉的时候可以测试一些常用功能，比如：主轴启停、冷却液启停、气枪、刀库换刀、工作台移动、数控系统界面、机床面板、手轮、甚至工作台面上的装夹定位工具，尽可能的将机床的基本功能都试试。另外在这个半个小时内，还可以做一些装百分表座、校虎钳等工作，甚至装刀。（当然需要向裁判请示一下较好，如果允许，可以将一些无关紧要的刀装好，有些要考虑加工的实际情况的刀先别装。）
半个小时过后，监考老师开始发实操卷。（这时开始预热机床。）拿到实操卷时，先要仔细读图，不要急于动手。一开始可能看不懂图，因为图比较多，而且比较复杂。实操题图纸一般都有实体图形和装配图。可以先看立体图。看完实体图后，确定哪个先做哪个后做。然后再结合实体图看相应零件图。这样可能可以准确快速找出相应要素的尺寸，缩短看图读图的时间。当然有些结构可以先看懂一部分，边做边看，但是要保证你现在做的部位不影响后面的工序加工。看图时，应该把一些要注意的东西，做些记录写在试卷相应图纸的边上，以便加工的时候注意。同时，还可以拿着毛坯对照看图，记住毛坯哪个面对应哪个图。另外，大致的工序安排要简单写一下比较好，否则紧张的时候会有些慌乱。
看完图纸后，接着就是准备加工了。先根据图纸，选择刀具，将第一把要用的刀装好，其它的刀可以边做边装。装刀时应该注意刀的悬伸，不要太长，也不要太短，要根据图纸加工部位来定。如果开始已经把虎钳校好，那么就可以装夹工件了。然后对刀建立工件坐标系，这时应该注意工件的定位基准。当然在对刀的时候，还是要根据图纸的要求，随机应变。全国大赛的零件往往都比较复杂，零件多个面需要加工，要不断的翻面对刀。这时可以偷点懒，Y方向靠着固定钳口（精密虎钳比较准）可以只对一次，以后翻面时可以在此基础上偏一段距离就可以了。
接着就是编程。编程时，一般尽可能的编得长些。因为走到速度很快，你没编完下段程序，这一段已经加工完了。而且分层铣削时，最好写成深度用变量的形式。否则经常要停下来改深度，比较费时。平时没用过的、不熟悉的功能，尽量不要去用，特别是系统不熟悉的时候。平时训练时最好全部功能都练，而且都要非常熟练。
加工时，最好先试切一下。下到0.05～0.1的深度走一遍，此时要注意观察坐标系、走刀路径，特别是刀补有没有错误。确定无误后，再启动程序加工。要不然等你错了发现之后再改，已经是无法弥补了。加工的过程中，要不断的想着下一步应该做什么、怎么做！当工件非常复杂时，更应该仔细考虑。不能搞错了基准，铣错了方向。平时练习的时候也应该加大工作量，让选手在练习的过程中训练高压力状态时如何安排节奏、工序以及提高工作效率。加工时，应该注意节奏的控制，注意得与失的把握。
通过比赛的历练，我也发现了自己很多问题。
（1）平时的训练不到位，基本功不扎实。平时应多练习各个基本项目的操作。如：装夹、打表校正、对刀、铣平面、铣孔、铣螺纹等。
（2）编程速度比较慢。编程时，不能想这想那。定好方案后，就开始写，没什么多想的。用最安全、最简单、最常用的方式编。
（3）工艺安排不合理。平时应加大复杂零件的工艺分析练习，这个非常重要，有些要素不是不会做，是加工顺序安排不合理，导致后来无法做。
（4）思维没有紧张起来，节奏控制不好，时间安排不当。考试时，最好能带块手表。这样能知道每一项花了多少时间，有计划的安排时间，做到各项用时心中有数。同时也能提高一定的紧张度。
（5）得与失把握不准。难以把握主要得分点。总想着把最简单的做好。结果简单的做不快、做不完，主要的分又没拿到。
（6）系统非常不熟悉。以后一定要对系统非常熟悉，特别是最基本的功能，如：对刀、换刀、刀补之类的。
（7）缺乏比赛经验。
二、软件部分
软件考试一般都有2-3道题。进入软件考场后，按号入座。考场电脑已经打开，不能重启。所以鼠标的好坏，只能碰运气了。坐好后，老师开始发卷。拿到卷子后，应该首先通览全卷。先挑一个简单一点的入手，最好挑一个与后面的题目相关的题，比如第二题的程序用在第三题，所以可以先做第二题。整个卷子题目量比较大。
2006年全国竞赛教师组有三道大题，每道大题又有三道小题。考试只能用一种软件。第一道题，它要求建模、设计装夹、计算卧铣坐标，并把装夹方案、计算结果写到答题卡上。第二道题，它要求建模、出程序。第三道题是仿真题，它要求将第二题的程序导入VNUC进行加工；还有宏程序改错，将错误的程序输入到VNUC中校验，并做出修改。而且还要填写工艺卡片。在CAXA制造工程师建模时，有用到实体曲面混合建模。用的比较多的还是拉伸增料（除料）、放样、导动。当时间比较紧时，要注意得失把握。
在整个软件比赛过程中，我也发现自己有很多的问题。
（1）建模速度不够快。
（2）节奏控制不够合理。时间的把握上有些问题。
（3）有些该得的分数没有拿到。比如宏程序修改。应该把最容易得的分，先拿到，到后面就没有时间做了。不能一直盯着建模不放。
（4）CAXA制造工程师加工参数设置不熟悉。
三、理论部分
理论涉及面太广，简直是大海捞针。从机械制图到现在高端仪器设备、从计算机到电路，从机械加工到论文写作。题目内容越出越新、题型也是越来越新。当然一些基本的机械加工的知识还是要考的。复习时要广撒网；考试时要把握好时间，挑容易的、分值高的做。做不出来的选择、填空题也先答一下，免得后面没时间留个空白。
从2004开始，各类数控技能竞赛的影响面越来越大，它给我带来了很多遗憾，当然更多的是收获。大赛只是一个提升技能和交流的平台，我们应该带着沉甸甸的收获、平和的心态继续好好学习、好好工作。