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庄子关注技术的价值理性,赋予技术以审美意义。这启示我们实施高等职业教育,在目标定位上,应是培养审美生存一代新人的强调;在内容选择上,应是人文素质教育的凸显;在方法使用上,应是实践环节的狠抓;在机制保障上,应是＂无为而治＂管理的注重。
庄子审美技术思想对高职教育的启示
【摘 要】
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庄子关注技术的价值理性,赋予技术以审美意义。这启示我们实施高等职业教育,在目标定位上,应是培养审美生存一代新人的强调;在内容选择上,应是人文素质教育的凸显;在方法使用
【机 构】
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安徽机电职业技术学院人文管理系
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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