重构劳动：境脉思维与儿童未来发展

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【摘要】

：

【摘要】劳动教育存在于儿童真实的生活、实践和体验的境脉中，教师可以从文化境脉、物理境脉、个人境脉三个维度引导儿童进行劳动教育的价值体认、劳动课程的自我建构、劳动图景的创想学习，在劳动教育中提升儿童的核心素养，寻找适合儿童创想学习的发展之路。　　【关键词】创想学习;境脉思维;劳动教育　　【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-0023-04　

【作者】

：

庄惠芬

【出处】

：

江苏教育

【发表日期】

：

2021年4期

【关键词】

：

创想学习境脉思维劳动教育

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　　【摘要】劳动教育存在于儿童真实的生活、实践和体验的境脉中，教师可以从文化境脉、物理境脉、个人境脉三个维度引导儿童进行劳动教育的价值体认、劳动课程的自我建构、劳动图景的创想学习，在劳动教育中提升儿童的核心素养，寻找适合儿童创想学习的发展之路。
　　【关键词】创想学习;境脉思维;劳动教育
　　【中图分类号】G423.07

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