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本研究将基于对职业生涯规划内涵,利用德国首创的目标导向项目管理理论(ZOPP)的问题-优势-目标分析方法,对大学生职业生涯规划课堂教学中存在的问题进行了归纳,并结合政策层面、高校层面、师资层面现有的优势,围绕提高大学生职业生涯规划课堂教学效果进行项目识别。
基于ZOPP的大学生职业生涯规划课堂教学效果提升项目识别
【摘 要】
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本研究将基于对职业生涯规划内涵,利用德国首创的目标导向项目管理理论(ZOPP)的问题-优势-目标分析方法,对大学生职业生涯规划课堂教学中存在的问题进行了归纳,并结合政策层
【机 构】
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昆明理工大学管理与经济学院;
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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昆明理工大学学生工作专项研究课题:管经学院本科生全程、全面的职业生涯规划课堂教学实施方案设计研究
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