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本文描述的是一项实证研究,该研究试图探寻中美大学生(英语专业的中国大学生和以英语为母语的美国大学生)在请别人做事时所用的言语行为的差异及造成该差异的可能原因.研究采用网上问卷调查的形式:问卷共由3部分组成,20个情景和7问题.受试对象的书面回答通过网络被收集并加以比较分析,以确定受试对象使用3种言语行为(请求、命令、建议)的频率.尽管研究数据没有显示中美大学生间在使用频率上的明显差异,但是该研究还是在语言和语用两方面对我国的英语教与学提供了有价值的启示和指导.