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建构主义是教育心理学中的一场革命.建构主义下的"知识"具有动态性、主体主动建构性和新旧经验相互作用等特征.这种知识观要求我们在教育中确定学生的主体地位、激发学生的学习兴趣、为学生呈现结构良好的学习内容、培养学生创造性的学习能力和多种学习思维方式.
试析建构主义知识观及其教育意义
【摘 要】
：
建构主义是教育心理学中的一场革命.建构主义下的"知识"具有动态性、主体主动建构性和新旧经验相互作用等特征.这种知识观要求我们在教育中确定学生的主体地位、激发学生的学
【机 构】
：
东南大学
【出 处】
：
天中学刊
【发表日期】
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2004年3期
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