【摘 要】
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注释是学生学习、教师教学的重要辅助工具,很能体现“一纲多本”下各家教材百花齐放的创见。对河北大学出版社、江苏教育出版社、人民教育出版社、语文出版社四套初中语文教
【基金项目】
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国家语委重大项目“中小学语文教材语言文字规范标准符合性调查研究”(ZDA125-13-5)
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注释是学生学习、教师教学的重要辅助工具,很能体现“一纲多本”下各家教材百花齐放的创见。对河北大学出版社、江苏教育出版社、人民教育出版社、语文出版社四套初中语文教材中的注释样本进行调查分析,以其中非文言文部分为主要调查对象,以相关理论和国家有关规范文件为指导,对注释提示语的使用、标点符号的使用、拼音标写规范、注释语言表达和题注五个方面进行考察,并提出具体合理的修改建议。
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