初中学生植物学科研究性学习的行动研究

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"中小学生植物科学研究性学习的探索"课题开展可以使学生在自主、合作、研究中成长,使生物学课堂真正充满生命活力,为新一轮基础教育课程改革谱写新乐章,并为初中生物学教师的植物学教学提供一点帮助。
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