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当前,小学语文课堂即时评价存在评价目标缺失,评价内容单一,评价主体单一,评价缺乏差异,评价功能虚化等问题。小学语文课堂即时评价策略亟待优化。优化小学语文课堂即时评价的策略有:优化课堂即时评价的设计、优化课堂即时评价的实施、优化课堂即时评价的反馈。
小学语文课堂即时评价优化策略
【摘 要】
：
当前,小学语文课堂即时评价存在评价目标缺失,评价内容单一,评价主体单一,评价缺乏差异,评价功能虚化等问题。小学语文课堂即时评价策略亟待优化。优化小学语文课堂即时评价
【机 构】
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秀英区长滨小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年19期
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