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运用临床路径（C P）的方法对老年高血压患者健康教育的应用，使患者的健康教育系统、动态、连续、有针对性，从而提高健康教育质量和老年患者满意度。方法：将2011年10月-2012年10月在我科(老年病科)的高血压患者采用健康教育路径表进行健康教育，一年后对实施效果进行分析评价。315例患者随机分为2组.分为实验组（165例）和对照组（150例），比较实施前后患者对疾病相关知识知晓情况，患者或家属的满意度、患者健康教育质量，比较两组对患者监测血压、坚持运动、定期复诊、服药情况。结果：实验组对高血压知识掌握程度、满意度、监测血压、坚持运动、定期复诊方面均好于对照组，间断服药发生情况明显少于对照组，两组比较差异具有统计学意义（P﹤0.01）。结论：健康教育路径是对住院患者实施健康教育的有效方法，有助于提高老年患者满意度，促进老年高血压症的治疗与预防。