【摘 要】
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中医学是我国的国粹,有着几千年的悠久历史,在我国的地位和作用不言而喻.但是作为高职高专院校的学生而言,由于学习主动性偏低、基础知识储备量偏少.本文为解决这一问题,通过
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中医学是我国的国粹,有着几千年的悠久历史,在我国的地位和作用不言而喻.但是作为高职高专院校的学生而言,由于学习主动性偏低、基础知识储备量偏少.本文为解决这一问题,通过对中药学课程的教学实践和探索,重点关注课程导入形式、教学内容安排、教学手段多样化、教学方法不断更新等几个方面,从方法和手段中提高学生学习积极性和主动性、加深感性认识、和理性认识,培养解决分析问题的能力、弘扬传统中医药文化,在此过程中取得了较好的学习效果.
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