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本文论述直观表征在动手操作中的重要作用,认为在数学教学中适时适当开展动手操作活动使学生形成直观表征,进而改造表征,逐步概括表征,能使数学本质更加明朗,使数学理解更加深刻,促进数学思维由形象思维过渡到抽象思维,提高学生的分析、推理能力。
直观表征让动手操作更具探究性
【摘 要】
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本文论述直观表征在动手操作中的重要作用,认为在数学教学中适时适当开展动手操作活动使学生形成直观表征,进而改造表征,逐步概括表征,能使数学本质更加明朗,使数学理解更加
【机 构】
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江苏省江阴市璜塘实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年45期
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