【摘 要】
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摘 要:在高中物理教学中,很多公式的推导涉及到多变量的比例关系,而有关变量关系的推导陈述偏于简单,缺少必要的严密性和逻辑性,往往让学习者不明所以。本文就这类多变量比例关系的推导的改进,浅谈自己的一些思考。 关键词:多变量;正比例关系;牛顿第二定律;万有引力定律;推导 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)20-070-1 一、改进实验,让牛顿第二定律推
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摘 要:在高中物理教学中,很多公式的推导涉及到多变量的比例关系,而有关变量关系的推导陈述偏于简单,缺少必要的严密性和逻辑性,往往让学习者不明所以。本文就这类多变量比例关系的推导的改进,浅谈自己的一些思考。
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