多变量比例关系推导过程的思考与改进

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  摘 要:在高中物理教学中,很多公式的推导涉及到多变量的比例关系,而有关变量关系的推导陈述偏于简单,缺少必要的严密性和逻辑性,往往让学习者不明所以。本文就这类多变量比例关系的推导的改进,浅谈自己的一些思考。 全文查看链接
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