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本文通过对我国教育现状的分析，给出在高职探究式学习方式中注重教师角色的转变，探索一条培养高职学生的新路。
浅论高职探究式学习方式中教师的角色转变
【摘 要】
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本文通过对我国教育现状的分析，给出在高职探究式学习方式中注重教师角色的转变，探索一条培养高职学生的新路。
【机 构】
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武汉职业技术学院计算机技术与软件工程学院
【出 处】
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中国电子商务
【发表日期】
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2013年22期
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