【摘 要】
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本文主要研究高校基层行政人员的职业倦怠感是如何产生的，基于布迪厄的“场域”压迫理论展开分析，以深度访谈法作为研究路径，研究发现高校基层行政人员的职业倦怠感主要来自于三个方面：高学历与工作内容低适配度的矛盾、超负荷工作与低收入的矛盾、晋升期待与职业天花板低的矛盾，由此引发对如何降低高校基层行政人员的职业倦怠感的思考，从行政人员自我层面以及学校层面两方提出对策建议。
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本文主要研究高校基层行政人员的职业倦怠感是如何产生的，基于布迪厄的“场域”压迫理论展开分析，以深度访谈法作为研究路径，研究发现高校基层行政人员的职业倦怠感主要来自于三个方面：高学历与工作内容低适配度的矛盾、超负荷工作与低收入的矛盾、晋升期待与职业天花板低的矛盾，由此引发对如何降低高校基层行政人员的职业倦怠感的思考，从行政人员自我层面以及学校层面两方提出对策建议。
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