白皮松大田式容器育苗技术

来源 :农业与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfdsa008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:种苗是林业建设的基础,大田式容器育苗能够快速培育优良种苗,提高造林成活率,便于运输,对促进林业发展有着重要的作用。
  关键词:林业;白皮松;育苗
  中图分类号:S617 文献标识码:A
  
  
  白皮松是我国华北地区特有的优良乡土树种,其树干苍翠挺拔,树形多姿多态,已广泛应用于庭院绿化和风景树造林之中。随着现代林业科学技术的日益发展和不断提高,白皮松育苗技术也在不断改进,由当初的粗放式育苗到当今的容器育苗。
  容器育苗就是用特定容器培育各种植物幼苗的育苗方式。由于容器袋育苗具有苗木健壮、生长快、易成活、易管理、便于运输、成活率高,栽植后没有缓苗期,极大地提高了造林成效。此法简便易掌握,省时省力省钱,所以越来越受到广大群众的欢迎。本文主要介绍多年来在白皮松大田式容器育苗实践中积累得出的经验。
  1 圃地选择
  白皮松怕水湿、耐干旱,圃地应选在地势平坦、排水良好、光照充足、通风透气、有灌溉条件、便于管理的地段。
  2 苗床制作
  苗床分低床、平床、高床3种。白皮松容器育苗一般采用低床。床深20cm、宽1.2m,容器袋装土后排放在苗床内要比步道低5~10cm左右为宜,修平并拍实苗床底部,苗床壁要垂直,苗床之间留出40cm宽的步道,苗床的长度视地形而定,可长可短,一般为10m。步道必须夯实,以防人行和浇灌水时倒塌。
  2.1 育苗基质选择
  基质的选择应充分利用当地的土壤和肥源,因地制宜、综合利用,既经济又合理。基质地最好选用经过火烧或高温消毒过的土壤,可以消灭病虫害和杂草种子。如选择草皮土和腐熟的有机肥,可按3:1的比例配制而成,对基质粉碎过筛,除去草根和杂物,同时用氯硝基苯对营养土进行消毒。
  2.2 容器袋选择
  在陕北地区,一般选用0.8mm厚壁塑料薄膜容器袋,容器袋的大小根据自己的需要而定。因为白皮松根系具有菌根菌共生,对促进苗木生长具有良好的作用,因此在保证苗木根系在容器袋里的完整性的前提下,一般选用8cm×12cm圆形塑料薄膜容器袋。
  2.3 装袋
  将经过消毒配置好的营养土装入容器袋中,装满填实,如果装土过少,灌水后土壤容积变小不利于幼苗生长,一般将容器装满浇水后土面低于容器上侧边缘0.5cm为宜。把装好的袋按一定规律紧密有序的排列在苗床内,容器袋之间不能有较大的空隙,防止浇灌时容器袋倾倒。
  3 种子选择
  白皮松的果实为球果,种子千粒重150~160g。种子应选择有光泽、饱满,无病虫危害,最好就近采购,并尽量使用头年的优质种子。陈年种子发芽率和出苗率每隔1a大约降低10%~15%,而且非常容易感染病菌。种子选好后,到冬季进行沙藏。
  4 种子处理
  为了预防病虫害,在播种前要对种子进行催芽及消毒处理。将经过沙藏后的种子除去杂质和坏了的种子,用0.5%CuSO4溶液浸种,连续浸泡6~12d即可。在种子消毒期间,每天要充分搅拌4~6次。消毒完成后,用清水冲洗种子1~2遍,然后捞出种子,摊在土地上阴干,不能装在袋子里或摊在水泥地上,也不能被太阳直射,否则会降低出芽率。每天要翻动种子,待种子不粘手开始吐白时,用敌克松拌种即可播种。
  5 播种
  播种前要对苗床进行漫灌,等容器袋内的土壤晾至不粘手时可点播。点种深度1.5cm,每袋2~3粒种子,注意不要漏袋,确保每袋都有种子。点种后用细营养土覆盖,覆土厚度1~2cm为宜,做到种子不外露.
  6 苗期管理
  播种完毕后即转入管理期。
  6.1 防害、遮阳
  为防止人畜和鸟兽的危害,在苗圃地四周架设防护栏和其它防护措施。播种1周后开始出苗,为防止幼苗受到日灼伤害要适当遮阴,一般采用遮陰率60%的三针遮阴网比较合适。
  6.2 防病除草
  按照“预防为主,综合治理”的原则,针对不同的病虫危害,及时对症下药,进行消灭,确保幼苗健康生长。特别要预防日灼、立枯病和猝倒病。从出苗期到苗木木质化这段时间内,要交替使用波尔多液和FeSO4进行预防,19%的波尔多液每周喷洒两次,0.5%的FeSO4每周喷洒1次,如果严重时可连续使用波尔多液1周,每天喷洒1次。每次喷药完毕要及时喷水冲洗,以防发生药害。喷药时间也很重要,以每天上午10点以前,下午4点以后最佳。
  除草最好在漫灌后进行。按照“除早、除小、除了”的原则,保持容器内、床面和步道无杂草。除草时一定要小心细致,草离苗近时,将苗的周围按住,将草缓慢拔起,确保幼苗不受伤害。拔出的杂草要清理出苗圃,病株要集中烧毁,以防病害蔓延。
  6.3 间苗、补苗
  苗木出齐后1周内进行间苗,1个容器袋内留1株健壮优势苗,对缺苗容器要及时进行补苗或补种,做到每个袋都有苗木。
  6.4 施肥、浇水
  幼苗脱壳后,即可追施叶面肥,喷液浓度以0.2%为宜,每月1次,在苗龄1~3个月追浓度1:200的尿素,每667m2地不得超过20kg。另外在浇水漫灌时也可以将铁肥化成水给每1畦苗床兑1小可乐瓶以增加苗木抵抗力。定期浇水可用小水浸流,由容器底向上渗水或用细眼洒壶,轻轻喷洒以免将幼苗冲倒。白皮松耐阴不耐涝,土壤不宜过湿。
  6.5 安全越冬
  白皮松幼苗抗寒能力较差,为能安全越冬,要在上冻前浇封冻水,最好对白皮松幼苗进行埋土防寒,次年春撤除防寒土后及时浇解冻水。
  
其他文献
本文运用“成教学生学习动机调查量表”,调查高校成教学生的学习动机。结果表明:成教学生学习动机总体水平较高,其中职业进展动机水平最高,而逃避或刺激的动机水平相对较低;男女生
医学生的人文素质修养,对医学生的职业生涯和医学发展有着至关重要的作用,医学高等院校应该加强对医学人文素质教育的重视与改革,让医学人文素质教育全面渗透到医学教育中。
伴随着基础教育课程改革的逐步推进,传统教育形成的师生关系已不能适应新形势下教育的发展。根据课程改革所倡导的理念,构建新型的、和谐的师生关系已经迫在眉睫。
经济全球化时代背景下,语言服务在中国经济走出去特别是对外贸易中发挥着越来越重要的作用,但语言服务产业与对外贸易的相互作用关系如何,没有太多的研究和相应的统计数据。
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程。在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。在
中等职业层次的护理学校对"双师型"教师的需求十分迫切。2011年3月至7月,笔者对贵州省内的6所护理类中等职业学校"双师型"教师队伍的建设情况进行了调查。本文主要依据调查的
本文主要介绍生态补偿机制在环境影响评价中的应用问题。通过分析生态补偿机制的问题和相关解决措施,进一步的分析对环境评价带来的便利。
[摘 要] 让高中数学课堂涌动生命灵性,主要是由老师在尊重学生个性特征的前提下,为了学生搭建一个良好的展示舞台,并用动态生成的观念创造生动有趣的数学课堂,让学生的解决问题的能力得到提高的同时情感也得到升华.基于此,本文笔者以关注成长为前提,提出让高中数学课堂涌动生命灵性的策略.  [关键词] 高中数学;课堂;教学  在高中数学课堂的教学过程中,尊重学生的主体地位,合理地将课堂教学的主动权交给学生,
如何创建和谐班级,是班主任不懈探讨的永恒课题。在长期艰苦卓绝的实践摸索中,笔者认为:"学会尊重学生,协商目标班规;学会依靠学生,组建班干部队伍;学会宽容学生,做到严爱有加;
数学教学要依托学生的学习起点,在了解学生起点的基础上选择合适的教法,设计有针对性的学法,调动学生的学习主动性。本课时教学让学生经历摸一摸、说一说、涂一涂等数学活动