【摘 要】
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2011年颁布实施的《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,新形势下小学英语教师必须创设各种合作学习的教学情境,促进学生之间相互交流、合作和帮助,在帮助学生认识自身存
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2011年颁布实施的《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,新形势下小学英语教师必须创设各种合作学习的教学情境,促进学生之间相互交流、合作和帮助,在帮助学生认识自身存在的不足的同时,使他们形成集体荣誉感和集体合作精神。合作学习理论恰好可以促进师生以及生生之间的相互交流,从而可以更好地适应新课程改革背景下基础教育课程改革的现实需求。因此,小学英语教师应该主动学习和理解合作学习理论,并且将其落实到课堂教学实践中,从而有效促进小学英语教学水平的提高。
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