【摘 要】
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随着教育的改革,老师对课堂的教学效果越来越重视,初中地理课堂教学过程中,每位老师都想提高学生的地理思维能力,激发学生对地理的兴趣,让他们能够感受到地理就在身边.有这样
【机 构】
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江西省樟树第二中学,江西 宜春,330300
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随着教育的改革,老师对课堂的教学效果越来越重视,初中地理课堂教学过程中,每位老师都想提高学生的地理思维能力,激发学生对地理的兴趣,让他们能够感受到地理就在身边.有这样的需求,就会有解决的方法,情景教学在这这样的需求下就能应运而生,情景教学模式运用在教学中能够激发学生的学习兴趣、提升学生的实践能力,情景教学的功效在地理教学中得到充分的体现,逐渐成为了打造高效课堂的得力教学手段.情景教学让学生有身临其境的心理感受,让学生交流互动,使初中地理的教不再是枯燥无味,学生的学不再是死记硬背,学生处于一种轻松愉快的氛围,在地理课堂上也能更好的发挥,学生才有自信去学去探索.
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