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高中物理对学生的抽象思维、逻辑思维提出了更高的要求，部分高中生进入到高中阶段后由于学习方法、思维方式、个人素质等原因，出现了物理学习困难的现象，不能够完全适应物理学习的要求，因此加强对高中物理学习困难的研究至关重要。本文分析了高中学生物理学习困难的成因，并提出了相应的有效对策。
高中物理学习困难的成因分析及有效对策探讨
【摘 要】
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高中物理对学生的抽象思维、逻辑思维提出了更高的要求，部分高中生进入到高中阶段后由于学习方法、思维方式、个人素质等原因，出现了物理学习困难的现象，不能够完全适应物理学习
【机 构】
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株州二中,湖南 株洲,412000
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2015年14期
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