该文在文献[1]的基础上，为避免信号源（点光源）测量的传统迭代算法的限制约束条件及求解的困难，根据敏感器关于点光源测量的几何模型，提出了空间自动交会对接段点光源测量的解析算
本文对大地测量教科书中给出的空间三维直角坐标与大地坐标的转换公式进行了大量的计算与分析,总结并得出一组由空间直角坐标计算大地坐标的简便公式.
该文导出了将空间直角坐标的协因数阵投影到高斯平面上的严密计算公式，并在此基础上，给出了两个简便计算公式，以供参考。
于漪老师说:“课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础.”导语,即课堂教学中教师的开场白,是教师在正式讲课之前用
“开放型”课堂教学是相对于传统封闭教学而言的。现代教学理论与实践的研究成果表明,课堂教学必须突出“以人的发展为本”,也就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习,所以“开放型”的教学恰恰符合了这一教学改革的要求。因为它的课堂教学主要形式,就是要求学生参与多向思维,通过不同角度的探索,自己去获取、巩固和深化知识,并在参与的全过程中发展思维,培养能力。 “开放型”材料和练习是“开放型”课堂教学的显
摘要: 教师是人类灵魂的工程师,班主任又是教师队伍里的排头兵。在教育管理的过程中,班主任不仅要传授书本知识,让学生掌握一技之长,而且要传授做人的道理,用爱心、诚心、耐心、责任心去感动每一位学生,让他们先成人后成才。 关键词: 班主任班级管理育人 教师是为国家输送人才的阶梯。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。“捧着一颗心来,不带半根
该文总结了总军航空兵指挥引导系统几十年发展历史和建设经验，针对引导系统的技术特点和面临的挑战，就示来指挥引导系统建设提出几点建议。
在特征空间中寻找特征模式，一般是通过预先假设的分布密度函数一次性地对特征空间进行分离来获得特征总体分布。但由于特征样本集之间互相重叠或者由于离散样本相互干扰的原因
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子。在学校,学生总是把班主任视为最“正统”的老师,认为班主任是教育权威的化身,他们传播的都是规章制度、法律法规,等等。其实,越来越多的班主任并不想充当学生心目中的“经典老师”,特别是在所有的教师都以“走进新课程”为时尚的今天,班主任同样希望自己能“时尚”起来。这里所说的“时尚”不仅是一种时代风范,而且是一种开拓创新、锐意进取、