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世界是什么样子的?
生活是什么样子的?
问题的答案,除了世界和生活客观的样貌外,还取决于看世界的人。
作为看世界的人,我们可以用一支笔,与世界联通,描述你看到的丰富世界;我们可以用一支笔,与生活对话,描绘和定义你所追求的生活。
写作,就是用笔联通世界的过程,也是用笔抒写内心对世界和生活的认识与思考、期待与梦想的过程。笔的一端,是纷繁的世界和生活;笔的另一端,是各自丰盈的心灵世界。手中的笔,是内外两个世界的桥梁;而握笔之人思想的色彩,往往就是笔下世界和生活的色彩。
叶圣陶说得好:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是口头说话,而是笔头说话。……最要问清楚的是:這经验和情思是不是自己胸中的?”胸中有丘壑,要经由笔,绘出其形,描出其状,写出其神;心中有情思,要经由笔,抒出其情,发出其思,吐出其意。
如果要给中学生的写作定位,应当是这样的:用准确、鲜明、生动的语言,写出自己独特的见闻思考,用笔来联通世界和生活。写什么?写自己的独特的见闻,写自己独有的认识与思考。怎么写?用自己习惯的语言方式,言出而意明,语到而旨显。
写作是有力量的。写作的力量从笔下的形象、情感、思想和作者的敏感而来。写作的力量,在于笔下的真、善、美对读者的浸润和感染,在于引发共鸣,引发追问与思考。唯有绘景有形象,写人有灵魂,叙事有逻辑,抒情懂共情,说理重公义,写作的力量才能彰显。
你的笔下,是你走过、看过和思考过的人生。
作者简介
陈金华,北京市特级教师,正高级教师,首都师范大学全日制硕士研究生特聘导师、硕士毕业生论文评审专家、文学院授课教师,北京市中小学教材审查专家库成员,北京市中小学教师资格考试评委,北京市丰台区“陈金华特级教师工作室”主持人,北京教育学院丰台分院兼职教研员、命题专家库成员。曾主持多项省市、国家级课题研究并结题,于《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《作文与考试》等刊物发表文章众多,有多篇被“人大复印报刊资料中心”全文转载。
生活是什么样子的?
问题的答案,除了世界和生活客观的样貌外,还取决于看世界的人。
作为看世界的人,我们可以用一支笔,与世界联通,描述你看到的丰富世界;我们可以用一支笔,与生活对话,描绘和定义你所追求的生活。
写作,就是用笔联通世界的过程,也是用笔抒写内心对世界和生活的认识与思考、期待与梦想的过程。笔的一端,是纷繁的世界和生活;笔的另一端,是各自丰盈的心灵世界。手中的笔,是内外两个世界的桥梁;而握笔之人思想的色彩,往往就是笔下世界和生活的色彩。
叶圣陶说得好:“写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是口头说话,而是笔头说话。……最要问清楚的是:這经验和情思是不是自己胸中的?”胸中有丘壑,要经由笔,绘出其形,描出其状,写出其神;心中有情思,要经由笔,抒出其情,发出其思,吐出其意。
如果要给中学生的写作定位,应当是这样的:用准确、鲜明、生动的语言,写出自己独特的见闻思考,用笔来联通世界和生活。写什么?写自己的独特的见闻,写自己独有的认识与思考。怎么写?用自己习惯的语言方式,言出而意明,语到而旨显。
写作是有力量的。写作的力量从笔下的形象、情感、思想和作者的敏感而来。写作的力量,在于笔下的真、善、美对读者的浸润和感染,在于引发共鸣,引发追问与思考。唯有绘景有形象,写人有灵魂,叙事有逻辑,抒情懂共情,说理重公义,写作的力量才能彰显。
你的笔下,是你走过、看过和思考过的人生。
作者简介
陈金华,北京市特级教师,正高级教师,首都师范大学全日制硕士研究生特聘导师、硕士毕业生论文评审专家、文学院授课教师,北京市中小学教材审查专家库成员,北京市中小学教师资格考试评委,北京市丰台区“陈金华特级教师工作室”主持人,北京教育学院丰台分院兼职教研员、命题专家库成员。曾主持多项省市、国家级课题研究并结题,于《中学语文教学》《语文建设》《语文教学通讯》《作文与考试》等刊物发表文章众多,有多篇被“人大复印报刊资料中心”全文转载。