【摘 要】
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“课堂提问”是一门具有深奥性和哲理性的教学艺术.在课堂教学中,教师以“提问”为教学手段,复习旧知、引入新课,引导学生在探究中获取数学思想方法,习得数学经验和智慧.不过
【基金项目】
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江苏省泰州市2017年度市规划立项课题“‘引导生成式’数学课堂教学案例研究”的研究成果之一,课题编号:TZJKS-YBLX2013300
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“课堂提问”是一门具有深奥性和哲理性的教学艺术.在课堂教学中,教师以“提问”为教学手段,复习旧知、引入新课,引导学生在探究中获取数学思想方法,习得数学经验和智慧.不过,如何提问才是最有效的,才能真正造就高效的品质课堂呢?本文中,笔者结合自身的教学实践,就如何优化提问策略,提升课堂效率,谈谈自身的几点思考.
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