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教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节，是小学数学教学中常用的一种教学策略。目的是拉回学生已有的经验体验，激起学生的求知欲，吸引其主动参与学习活动，在发现问题、解决问题的过程中学习知识，训练技能，获得数学学习的经验。因此，创设的教学情境必须突出服务性、趣味性、思考性、现实性、时代性。
小学数学课堂中的情境创设
【摘 要】
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教学情境的创设是教学设计中的一个重要环节，是小学数学教学中常用的一种教学策略。目的是拉回学生已有的经验体验，激起学生的求知欲，吸引其主动参与学习活动，在发现问题、解决问
【机 构】
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泰兴市济川小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2011年2期
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