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从经济发展趋势和人才培养、教育环境的变化等方面提出深彻转变课程教学范式的必要性；深入分析了传统课程教学范式在教学理念、目标、内容、方法、过程、关系、评价、管理、环境等方面存在的问题。然后，从课程目标、课程内容、课程实施、强化课程教学实践、改革课程考核方式、拓宽课程教学边界、改进教学评价机制全方位提高教学质量。