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<正>对《尊严》(人教版四年级下册)一课教学,可以尝试以言语运用和实践,为学生架起感悟课文如何描写哈默由自尊到尊重的桥梁,突破教学难点。板块一:品味表达,内化文本语言,感悟自尊1.品味哈默与其他难民的相同状况。
以运用架起自尊到尊重的桥梁——《尊严》难点教学
【摘 要】
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<正>对《尊严》(人教版四年级下册)一课教学,可以尝试以言语运用和实践,为学生架起感悟课文如何描写哈默由自尊到尊重的桥梁,突破教学难点。板块一:品味表达,内化文本语言,感
【机 构】
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广东东莞市长安镇中心小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2014年04期
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