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新课程标准理念下的教学已经不再是教师一厢情愿的独白,而应该是师生、生生之间自然且智慧的对话.实现《普通高中数学课程标准》提出的使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程.
精彩生成彰显生命活力——浅论高中数学生成课堂中的教师角色
【摘 要】
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新课程标准理念下的教学已经不再是教师一厢情愿的独白,而应该是师生、生生之间自然且智慧的对话.实现《普通高中数学课程标准》提出的使学生的学习过程成为在教师引导下的"
【机 构】
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浙江省瑞安市汀田高级中学
【出 处】
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科技经济市场
【发表日期】
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2007年7期
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