【摘 要】
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＜正＞小学语文统编教材最大的特点及创新之处是采用“双线并行”模式组织单元，一条线是“人文主题”，另一条线是“语文要素”。“语文要素”是“构成语文学习的必要因素”，既包括基本的语文知识，必需的语文能力、适当的学习策略和必备的学习习惯，同时还包括对写作、口语交际等的要求。这些语文要素由浅入深，由易到难，循序渐进，分布在单元导引和课后习题上。
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＜正＞小学语文统编教材最大的特点及创新之处是采用“双线并行”模式组织单元，一条线是“人文主题”，另一条线是“语文要素”。“语文要素”是“构成语文学习的必要因素”，既包括基本的语文知识，必需的语文能力、适当的学习策略和必备的学习习惯，同时还包括对写作、口语交际等的要求。这些语文要素由浅入深，由易到难，循序渐进，分布在单元导引和课后习题上。
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