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在体育教学实践中，教师的提问水平直接关系到教师能否将学生的积极性调动起来，使学生变“要我学”为“我要学”；同时也关系到教师将学生的思维引向何方，是否能促进学生掌握知识，形成技能等问题。因此，体育教师应树立科学的师生观，在教学中做到善于提问，巧于提问，精于提问，这样才会收到良好的教学效果。
注重课堂提问艺术提高体育课教学效果
【摘 要】
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在体育教学实践中，教师的提问水平直接关系到教师能否将学生的积极性调动起来，使学生变“要我学”为“我要学”；同时也关系到教师将学生的思维引向何方，是否能促进学生掌握知识，形
【机 构】
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江苏省南京市江宁区周岗学校 江苏南京 211125
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年37期
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