【摘 要】
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目前课堂教学中的小组合作,多是形式上的合作,没有完全体现出合作学习真正的作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善,在进行小组合作学习的操作过程中,还存在许多误区.
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目前课堂教学中的小组合作,多是形式上的合作,没有完全体现出合作学习真正的作用,还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善,在进行小组合作学习的操作过程中,还存在许多误区.“小组合作学习”是新课程所倡导的新型的学习方式之一,也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式,许多老师都把合作学习引入了课堂,因此,我们要分析原因,重新调整教学策略,以使对合作学习有更深刻的认识,发挥合作学习的优势,优化我们的课堂教学.
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