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介绍了初级项目的实施背景，详细描述了初级项目课程的构思依据、课程设计所遵循的原则、试做与指导过程和初次运行情况，并从教师一学生两个角度，对CDIO工程教育模式下首次进行初级项目教学过程中的一些收获进行了总结，最后对初级项目课程中的一些不足之处提出了有价值的建议。为目前CDIO工程教育模式以及未来“卓越工程师计划”中的实践教学环节提供参考。