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学习过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程.在地理教学过程中,教师有意识地“制造”认 知冲突,将有利于引导学生激活已有的知识和经验,并主动建构知识,发展思维,完善和优化认知结构,进而全面 实现地理学习对学生发展的价值.
认知冲突在地理教学中的应用
【摘 要】
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学习过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程.在地理教学过程中,教师有意识地“制造”认 知冲突,将有利于引导学生激活已有的知识和经验,并主动建构知识,发展思维,完
【机 构】
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江苏省镇江中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年11期
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