研讨式教学法在医学专业课教学中的应用

来源 :大学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xicai2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研讨式教学法有助于克服传统教学灌输为主的弊端,将研究和讨论贯穿全课程的始终,有助于培养创新型人才。就课程设置而言,目前各大医学院校主要还是以学科为中心的传统教学模式,要将研讨式教学应用于全体师生,还有一定的难度。我们在医学教育实践中开展多模式教学方法的研究,包括PBL教学法、研讨式教学法、整合式教学法、床旁教学法等等,并将各种教学方法互相融会贯通,达到帮助医学院学生梳理学习、系统掌握的目的。
其他文献
探讨不同教学模式在影像医学教学中的优缺点,为影像医学教学模式的改革提供依据。选择中山大学医学影像学系30名学生为教学对象,对泌尿和消化系统开展PBL模式教学,对骨骼肌肉
PNNL国家实验室开发了锌碘化合物流体电池。在实验室测试中,锌碘电池放电量为167W·h/L电解液。12W·h容量的电池样品的储能量比现在常用的锌溴电池及钒电池等流体电池
[摘 要]生物工程是以生物学的理论和技术为基础,并结合化工、机械、电子计算机等学科的新兴综合性应用学科和工程技术领域。如何培养学生的实践能力是生物工程专业人才培养中的关键点,应该结合生物工程专业的实践教学,从专业基础实验、专业综合实验、“3+1”卓越人才培养模式和全程实践教学理念等方面进行人才培养的改革与探索。  [关键词]生物工程 实践能力 做法 思考  [中图分类号] G642 [文献标识码]
网络是为人类造福,还是给人类带来:?关键在于应用它的人的道德素质和道德态度.加强网络主体的道德修养,既是网络社会发展的客观要求,也是网络主体自身的道德需要,以及实现网络
[摘 要]地方高校应用型本科教育在我国起步较晚,其管理体制、运行机制、教育定位还有待完善,尤其课程体系仍处于不断探索中。本文围绕应用型本科教育的人才培养目标,依据应用型本科教育课程体系构建的基本准则、价值取向,提出了由基础理论素质模块、人文素质模块、专业素质模块组成的模块化“人”字型课程结构,并分析了模块化“人”字型课程结构的内涵和特点。  [关键词]应用型本科 课程结构 模块化 “人”字型  [
企业的兴衰取决于职工队伍素质的高低。提高队伍素质是一项长期而又艰巨的工作。企业不仅要有一批高素质、复合型的经营管理人才和专业技术人才,还要有一支能熟练掌握操作岗位
本文基于"工作任务"为导向,面向经贸、管理类专业的学生,对高职计算机基础教学进行了研究。并结合了学生要在学校期间到企业见习的要求和50%的专业课程需由企业一线的技术能人
逆向选择源于信息的不对称。信息不对称会导致严重的后果,它会降低市场交易的效率,严重时会导致市场失灵。与传统交易一样,网络交易中同样存在逆向选择问题,甚至程度更加严重。应
生物识别是一个广泛的领域,以各种方式造福于各个行业。相比其他行业,汽车业正在加速确定生物识别技术特性,以满足消费者不断变化的需求。使用生物识别的汽车公司主要关注于
目的 分析门冬胰岛素联合生物合成人胰岛素治疗妊娠期糖尿病的临床价值。方法 2017年7月—2018年5月期间在该院收治的妊娠期糖尿病患者中选择84例视为研究对象,按照治疗方法