【摘 要】
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如今,中职语文传统教学弊端日趋明显,教学并没有达到预想的效果。课程结构单一,满足不了学生需求;课程内容普教化,不能体现职教特色;课程理论滞后,教学方法陈旧。这些情况表
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如今,中职语文传统教学弊端日趋明显,教学并没有达到预想的效果。课程结构单一,满足不了学生需求;课程内容普教化,不能体现职教特色;课程理论滞后,教学方法陈旧。这些情况表明,中职语文课程需从根本上转变和更新教学观念。
Nowadays, the shortcomings of the traditional Chinese teaching in secondary vocational schools have become increasingly evident, teaching has not achieved the desired results. The structure of a single course can not meet the needs of students. The course content is generalized and can not reflect the characteristics of vocational education. The theory of curriculum lags behind and teaching methods are out of date. These conditions show that the Chinese language curriculum in secondary schools needs to fundamentally change and update the teaching concepts.
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