【摘 要】
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在传统的教学模式中,教师在课堂中占据主导地位,为了提高教学效率,一味地向学生灌输知识。在这样枯燥的教学形式中,教师容易忽略学生的实际需求,而学生也无法向教师及时地传
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在传统的教学模式中,教师在课堂中占据主导地位,为了提高教学效率,一味地向学生灌输知识。在这样枯燥的教学形式中,教师容易忽略学生的实际需求,而学生也无法向教师及时地传递出对知识的需求,其思维不能得到应有的发散,学习能力就会大幅度下降,导致一节课无法收到应有的效果。因此,出现了很多的数学学困生,这些学生在学习数学知识时,经常会感到无从下手,长此以往,便会对数学产生恐惧心理。基于此,学校与家庭应该抽出更多的时间与精力来关注学困生的学习情况,并及时解决他们在学习生活中遇到的问题。
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