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通过对体育教师、大学生、中学生3类人群关于体育教师社会角色认定的调查，发现他们对体育教师角色的选择、价值、形象和期望等方面存在一定差异，但也有许多共同之处，据此提出体育教师专业化发展的目标与途径。
从不同社会人群对体育教师社会角色理解看体育教师专业化发展目标
【摘 要】
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通过对体育教师、大学生、中学生3类人群关于体育教师社会角色认定的调查，发现他们对体育教师角色的选择、价值、形象和期望等方面存在一定差异，但也有许多共同之处，据此提出体
【机 构】
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盐城师范学院体育系
【出 处】
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南京体育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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