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随着新课改革的不断深入,小学数学教学也出现了新的变化,新的课程标准对小学数学教学做出明确规定,要求小学数学教学要贴近生活,具有一定的现实意义,这样就能调动学生参与数学教学的积极性和主动性.在小学数学教学中创设生活情境可以引导学生主动去思考和分析数学知识,小学数学教学效率会有较大的提升.本篇文章主要分析了小学数学教学创设课堂生活情境的策略,希望对小学数学教学起到参考价值.