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<正>家长融入幼儿园课程,可以利用家长资源,为幼儿提供更多的发展机会,是创设家园合作通道、为幼儿发展营造家园互动的氛围,促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展的重要途径。但如何在幼儿园适应性课程建设中有效做好家长融入工作,是大多数基
家长融入幼儿园课程的价值与策略——以玉屏县实验幼儿园为例
【摘 要】
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<正>家长融入幼儿园课程,可以利用家长资源,为幼儿提供更多的发展机会,是创设家园合作通道、为幼儿发展营造家园互动的氛围,促进多向互动,实现幼儿、教师、家长共同发展的重
【机 构】
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玉屏县实验幼儿园,
【出 处】
：
贵州教育
【发表日期】
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2012年10期
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