【摘 要】
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小学时期是学生受教育的重要阶段,小学语文更是重要的一门学科,学生对这一学科知识的掌握程度关系到其他学科内容的掌握。在新课标背景下,传统的教学方式已经无法满足现代的
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小学时期是学生受教育的重要阶段,小学语文更是重要的一门学科,学生对这一学科知识的掌握程度关系到其他学科内容的掌握。在新课标背景下,传统的教学方式已经无法满足现代的教学需求,因此,本文主要以小学语文教学的典型教学方式,即趣味识字法为研究对象,探讨其在实际教学中的应用策略,以期为小学语文教育工作者提供一些参考。
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