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我所支教的学校，是城郊的一所农村学校。教师规定7:50到校，教师早上到校都要用笔签到，方法虽说有点落后，但老师们都说习惯了。哪位老师第一个签到，后来的老师总是报名字或序号叫代签，由于同是坐车来的，这位得签好一阵子，签过老师或说声谢谢就先进入校园了。
校园不断有三三两两的学生进入，有的学生在打扫学校的环境责任区，一切显得安然有序。“同学们，一年之计在于春，一天之计在于晨，让我们珍惜这美好的早晨时光，开始晨读吧！”学校的喇叭里准时传出柔和、悦耳的声音。然后，整个学校响了此起彼伏的读书声。也看得见有学生打扫走廊卫生的，有用抹布擦栏杆的。教师们有的提着水瓶到水房打开水，有的用电水壶接水烧。各有各的喜好，有的认为到水房打水来得快，有的认为用电水壶烧的喝了放心。接着就是泡上一杯茶，不管是不是需要，这好像是种习惯。可能最要紧的是先把电脑打开，现在人们的生活和电脑网络紧密地联系在一起，什么新闻、QQ,是获取信息的来源，总是要在上面折腾好一阵子。然后翻开课本，研究起教学来。一切在有序地、按部就班地进行。
一节课下来，是课间操。学生集中到操场上做操，教师也要去，但要排好队站在学生的后面。学生做操，教师跟着做学生的操，学生做的操既快又复杂，许多老师跟后面乱比划，我也跟着瞎比划，我操！我哪里能做出来，显得凌乱。据说年轻教师在关键时候，会很给力，做得一匝齐。随后是学生大课间活动，最近上面要求搞冬季长跑，学校把学生组织起来，一班接一班、随着铿锵有力的音乐在操场兜圈跑，班主任肯定要跟班跑，其他教师随便，有的跟着学生跑，有的去打乒乓球，有的打篮球……我一高兴，便跟着一个班学生后面跑起来。我估计会有很多眼睛注视我，因为一是我岁数大，二是新来的嘛，还可能会对我有各种想法。我顾不了这些，我只顾按照音乐的节奏往前跑。由于长期不跑，跑起来很不自在，一是感觉到身上的肉多了，跑起来肉上下抖动；二是脚底没弹性。我知道跑步最好用脚尖跑，这样既轻松，又跑得快，可现在我也用脚尖跑，但就是得不到那效果，总感觉到“顿”得很，没弹性，每跑一步，顿得头脑都疼，再加上身上出汗，跑了两圈就力不从心了，自动当了逃兵。学生们还随着音乐继续跑着，我感到我不如这些年幼的学生，佩服他们的体力。但我又担心老这样下去学生能不能承受得了。其实我大可不必这么想，学校会科学、合理安排的。
上午是四节课，紧张而有序。几节课下来，我们肚中已是饥肠辘辘了，因为早上一般都吃的是粥，为了赶早上7:00的通勤车，早早就吃过了，四五个小时一过，肚中的粥早就没影子了。大部分教师因家离得远，或因其他什么原因，中午在学校进餐。学校的小食堂窗明几净，有点像刚装潢好的快餐店，虽然有点拥挤，但能搓得开。食堂的炊事员烧的饭菜很得教师们的口味，每天中午一个荤菜，一个半荤菜，一个素菜，一个汤，质量一般，但味道很好。听说炊事员曾经开过饭店，很会烧菜，个个把吃饭当做享受。有教师说：“我们学校其他不咋的，就中餐搞得最好！”“我都情愿一天三餐都在学校吃。”我本来在家吃饭，菜的总体质量比这高，吃饭不怎么下饭。可到了这里不知道怎么搞的，觉得饭菜特别香，一大餐盘的饭菜一会就吃了个精光，是隔锅饭香呢，还是人多趁热哄呢，还是真的味道好呢？应该是最后一个原因吧！我特地打听了一下，每个教师每顿交5元，这5元全部直接给炊事员全部做买菜的费用，至于炊事员的工资和油盐柴米，都由学校支付。至于菜的质量由炊事员凭良心，现在的菜价大家心中有数，只要有个大差不差就行了。再说学校和这个炊事员合作好几年了，相互很信任、放心。至于安全问题，学校要炊事员每天把饭菜留一点样本，以便在出事的时候有据可查，该是炊事员的责任，她跑不掉；该是卖菜等的责任就找那些人。总的感觉小食堂办得很有章法。我们也多次要求我们学校搞小食堂，解决路远教师的中餐问题，但有关领导总是说某某学校办了，教师吃到后来不对口味，不愿再吃了，后来倒闭了，还有某某学校吃中毒了，总是以种种原因不愿办。我就感到我支教的学校在这方面的能耐很高。
吃完午饭，教师各自做自己的事，具了解，大多数进行小憩。经常和在一起搞教研的那个老教师把我当客人，他办公的地方既是办公室，又是科学仪器储藏室。他在里面摆放了一张单人的帆布床，铺上简单的被子，叫我睡，他说他不怎么睡，这可能是假的，他是在让我睡呢。盛情难却，我勉强闭着眼睛睡，哪里能睡得着呢，心里清楚着呢。我有一个习惯，换一个环境很难很快睡着。还有一个在大桌子睡的老师，和我不一样，他先是看报纸，和我们聊天，然后把报纸一丢，便打起鼾来，等会醒来，面色红润，我好羡慕，同样的睡眠时间，我却得不到他那效果。
学校中午开始不让学生到校，可能是为了保持学校的安静，有利于教师的休息。等到了下午1：30，学生进校门的铃声响了，学生陆续进校了，学生像一群小鸟，叽叽喳喳的，吵闹声渐响，其中还夹杂着尖叫，我佩服孩子们的活力，正是有了这些孩子，才有了这所学校，才有了许许多多的希望。午休的老师也醒来了，一是生物钟使然，二是一吵想睡也睡不着了。“同学们，读书不分早和晚，让我们珍惜这美好的中午时光，开始午读吧！”学校的喇叭里准时传出柔和悦耳的声音。然后，吵闹声渐渐小了，各班在班干部的管理下开始了午读。
下午13:55他们便开始上课了，比我们学校要早20多分钟，可能是大多数教师都坐通勤车的缘故，上迟了，会耽误赶通勤车的时间。下午学校的教学有序进行，其中夹杂着眼保健操，三节课下来已是16:20，教师学生都有些疲惫了。这时候，一首萨克斯吹奏的《回家》从学校的喇叭里传出，教师们三三两两结伴走出校门，有的直接回家，有的要赶16:40的通勤车。我是走在赶16:40的通勤车行列里，边走边和身边的老师聊着，显得轻松自在。夕阳照在操场上，在篮球架下的学生停止了争抢，他们有的手抓着衣服，有的肩披着衣服，有的把衣服系在腰间，也三三两两地在余晖中向校外走去，仿佛一幅风景画。这不禁想起了我小时候的学生生活，简单而自然。
校园不断有三三两两的学生进入，有的学生在打扫学校的环境责任区，一切显得安然有序。“同学们，一年之计在于春，一天之计在于晨，让我们珍惜这美好的早晨时光，开始晨读吧！”学校的喇叭里准时传出柔和、悦耳的声音。然后，整个学校响了此起彼伏的读书声。也看得见有学生打扫走廊卫生的，有用抹布擦栏杆的。教师们有的提着水瓶到水房打开水，有的用电水壶接水烧。各有各的喜好，有的认为到水房打水来得快，有的认为用电水壶烧的喝了放心。接着就是泡上一杯茶，不管是不是需要，这好像是种习惯。可能最要紧的是先把电脑打开，现在人们的生活和电脑网络紧密地联系在一起，什么新闻、QQ,是获取信息的来源，总是要在上面折腾好一阵子。然后翻开课本，研究起教学来。一切在有序地、按部就班地进行。
一节课下来，是课间操。学生集中到操场上做操，教师也要去，但要排好队站在学生的后面。学生做操，教师跟着做学生的操，学生做的操既快又复杂，许多老师跟后面乱比划，我也跟着瞎比划，我操！我哪里能做出来，显得凌乱。据说年轻教师在关键时候，会很给力，做得一匝齐。随后是学生大课间活动，最近上面要求搞冬季长跑，学校把学生组织起来，一班接一班、随着铿锵有力的音乐在操场兜圈跑，班主任肯定要跟班跑，其他教师随便，有的跟着学生跑，有的去打乒乓球，有的打篮球……我一高兴，便跟着一个班学生后面跑起来。我估计会有很多眼睛注视我，因为一是我岁数大，二是新来的嘛，还可能会对我有各种想法。我顾不了这些，我只顾按照音乐的节奏往前跑。由于长期不跑，跑起来很不自在，一是感觉到身上的肉多了，跑起来肉上下抖动；二是脚底没弹性。我知道跑步最好用脚尖跑，这样既轻松，又跑得快，可现在我也用脚尖跑，但就是得不到那效果，总感觉到“顿”得很，没弹性，每跑一步，顿得头脑都疼，再加上身上出汗，跑了两圈就力不从心了，自动当了逃兵。学生们还随着音乐继续跑着，我感到我不如这些年幼的学生，佩服他们的体力。但我又担心老这样下去学生能不能承受得了。其实我大可不必这么想，学校会科学、合理安排的。
上午是四节课，紧张而有序。几节课下来，我们肚中已是饥肠辘辘了，因为早上一般都吃的是粥，为了赶早上7:00的通勤车，早早就吃过了，四五个小时一过，肚中的粥早就没影子了。大部分教师因家离得远，或因其他什么原因，中午在学校进餐。学校的小食堂窗明几净，有点像刚装潢好的快餐店，虽然有点拥挤，但能搓得开。食堂的炊事员烧的饭菜很得教师们的口味，每天中午一个荤菜，一个半荤菜，一个素菜，一个汤，质量一般，但味道很好。听说炊事员曾经开过饭店，很会烧菜，个个把吃饭当做享受。有教师说：“我们学校其他不咋的，就中餐搞得最好！”“我都情愿一天三餐都在学校吃。”我本来在家吃饭，菜的总体质量比这高，吃饭不怎么下饭。可到了这里不知道怎么搞的，觉得饭菜特别香，一大餐盘的饭菜一会就吃了个精光，是隔锅饭香呢，还是人多趁热哄呢，还是真的味道好呢？应该是最后一个原因吧！我特地打听了一下，每个教师每顿交5元，这5元全部直接给炊事员全部做买菜的费用，至于炊事员的工资和油盐柴米，都由学校支付。至于菜的质量由炊事员凭良心，现在的菜价大家心中有数，只要有个大差不差就行了。再说学校和这个炊事员合作好几年了，相互很信任、放心。至于安全问题，学校要炊事员每天把饭菜留一点样本，以便在出事的时候有据可查，该是炊事员的责任，她跑不掉；该是卖菜等的责任就找那些人。总的感觉小食堂办得很有章法。我们也多次要求我们学校搞小食堂，解决路远教师的中餐问题，但有关领导总是说某某学校办了，教师吃到后来不对口味，不愿再吃了，后来倒闭了，还有某某学校吃中毒了，总是以种种原因不愿办。我就感到我支教的学校在这方面的能耐很高。
吃完午饭，教师各自做自己的事，具了解，大多数进行小憩。经常和在一起搞教研的那个老教师把我当客人，他办公的地方既是办公室，又是科学仪器储藏室。他在里面摆放了一张单人的帆布床，铺上简单的被子，叫我睡，他说他不怎么睡，这可能是假的，他是在让我睡呢。盛情难却，我勉强闭着眼睛睡，哪里能睡得着呢，心里清楚着呢。我有一个习惯，换一个环境很难很快睡着。还有一个在大桌子睡的老师，和我不一样，他先是看报纸，和我们聊天，然后把报纸一丢，便打起鼾来，等会醒来，面色红润，我好羡慕，同样的睡眠时间，我却得不到他那效果。
学校中午开始不让学生到校，可能是为了保持学校的安静，有利于教师的休息。等到了下午1：30，学生进校门的铃声响了，学生陆续进校了，学生像一群小鸟，叽叽喳喳的，吵闹声渐响，其中还夹杂着尖叫，我佩服孩子们的活力，正是有了这些孩子，才有了这所学校，才有了许许多多的希望。午休的老师也醒来了，一是生物钟使然，二是一吵想睡也睡不着了。“同学们，读书不分早和晚，让我们珍惜这美好的中午时光，开始午读吧！”学校的喇叭里准时传出柔和悦耳的声音。然后，吵闹声渐渐小了，各班在班干部的管理下开始了午读。
下午13:55他们便开始上课了，比我们学校要早20多分钟，可能是大多数教师都坐通勤车的缘故，上迟了，会耽误赶通勤车的时间。下午学校的教学有序进行，其中夹杂着眼保健操，三节课下来已是16:20，教师学生都有些疲惫了。这时候，一首萨克斯吹奏的《回家》从学校的喇叭里传出，教师们三三两两结伴走出校门，有的直接回家，有的要赶16:40的通勤车。我是走在赶16:40的通勤车行列里，边走边和身边的老师聊着，显得轻松自在。夕阳照在操场上，在篮球架下的学生停止了争抢，他们有的手抓着衣服，有的肩披着衣服，有的把衣服系在腰间，也三三两两地在余晖中向校外走去，仿佛一幅风景画。这不禁想起了我小时候的学生生活，简单而自然。