【摘 要】
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写作是语言综合运用能力的体现,而教材是培养学生语言综合能力的重要载体。初中生的英语写作能力低的最根本原因是英语语言运用能力低。复述是认知策略的一种,是一种记忆策略
【基金项目】
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2019年度漳州市基础教育教学研究课题“提高农村初中生英语写作能力的策略研究”(课题编号:ZPKTY19117)
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写作是语言综合运用能力的体现,而教材是培养学生语言综合能力的重要载体。初中生的英语写作能力低的最根本原因是英语语言运用能力低。复述是认知策略的一种,是一种记忆策略,也是一种语言使用策略,是最常用于写作策略的方法之一。为顺利完成复述任务设计的词、句训练方法有:读图法、小组讨论法、问题法、英译法、表格法或思维导图法、填空法。通过词、句复述训练,为写作做好铺垫。
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