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本文主要探讨在小学阶段对文言文的教学。指导小学生学习文言文,不宜采取逐词逐句讲解对译的办法。重点指导学生朗读,结合注释,教师适时点拨来理解课文内容。通过讲故事、课本剧表演和拓展阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文来提高学生学习文言文的兴趣。
小学语文统编教材中文言文的教学
【摘 要】
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本文主要探讨在小学阶段对文言文的教学。指导小学生学习文言文,不宜采取逐词逐句讲解对译的办法。重点指导学生朗读,结合注释,教师适时点拨来理解课文内容。通过讲故事、课
【机 构】
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重庆市合川区凉亭子小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年5期
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