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从辅导员自身的可持续发展来看,提高其科学研究能力势在必行。辅导员科研能力培养的内容包括选题、资料收集、信息加工、科学思维和写作等能力培养。可通过专题讲座、开设科研课程、以会代训和参与校内科研实践等途径,利用案例教学法、项目教学法和合作学习法等方法来培养辅导员的科研能力。
新时期高校辅导员的科研能力培养探究
【摘 要】
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从辅导员自身的可持续发展来看,提高其科学研究能力势在必行。辅导员科研能力培养的内容包括选题、资料收集、信息加工、科学思维和写作等能力培养。可通过专题讲座、开设科
【机 构】
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暨南大学生命科学技术学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2010年11期
【基金项目】
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基金项目：广东省高校思想政治教育课题（2009CY006）,2009年暨南大学学生思想政治教育研究重点课题（51110906）
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