【摘 要】
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目的 探讨原发性胆囊癌的误诊原因。方法收集本市第一、二人民医院自１９８９年１０月至１９９９年１０月共１６８０例胆囊切除的病例资料，对其中误诊的３１例原发性胆囊癌病例进行回顾性分析。结果 发现年龄较大
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目的 探讨原发性胆囊癌的误诊原因。方法收集本市第一、二人民医院自１９８９年１０月至１９９９年１０月共１６８０例胆囊切除的病例资料，对其中误诊的３１例原发性胆囊癌病例进行回顾性分析。结果 发现年龄较大、病史较长、疼痛性质改变的胆囊炎、胆石症患者和单发、直径大于１０ｍｍ或广基型胆囊息肉患者为原发性胆囊癌的高危人群，应高度警惕。结论 原发性胆囊癌误诊率高，提高临床医师和影像学医师对此病的认识，加强对高危
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摘 要：在数学教学中，教师应该将学生的数学思维逐步引向深入，提高学生的数学思维品质，发展他们的数学思维能力。教师应做到：由题及理，帮助学生把握数学的本质和规律；转化与变通，帮助学生感悟数学知识的内在联系；自拟变式，帮助学生理清各种数量关系；拓展延伸，帮助学生构建数学知识体系。 关键词：数学教学；数学思维品质；数学思维能力；教学方法 中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：
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