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史料是辅助历史教学的重要手段。在教学活动中,牵涉许多学术名词和概念,学生很难理解,特别是中国古代孔子、老子等大家思想更是深奥晦涩。所以,适当借助、运用史料帮助学生理解,引导学生从客观的历史现象中去体会历史很有必要。文章从精选史料辅助教学的目的出发,以"百家争鸣"一课为例探讨这一课如何应用图片、纪录片、诸子百家著述等史料进行教学。