切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
英语短文写作释义策略探研
英语短文写作释义策略探研
来源 :辽宁师专学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fijihi
【摘 要】
:
释义是一种提高外语学习者阅读兴趣的方法,也是培养写作能力的有效途径。从短文结构出发,系统分析归纳这一写作技巧在引言、主体和结尾的应用,可以为外语学习者提供一个崭新的写
【作 者】
:
刘琦
【机 构】
:
沈阳师范大学
【出 处】
:
辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
:
2016年6期
【关键词】
:
英语短文写作
释义
短文结构
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
释义是一种提高外语学习者阅读兴趣的方法,也是培养写作能力的有效途径。从短文结构出发,系统分析归纳这一写作技巧在引言、主体和结尾的应用,可以为外语学习者提供一个崭新的写作视角,强化英语语感和英英思维能力。
其他文献
从靖西话借汉看南壮方言区学习普通话的声韵失误--桂西南南壮方言区学习普通话难点及对策分析之一
广西西南部的靖西、德保、那坡三县及邻近地区多使用壮语南部方言德靖土语,可概称为桂西南南壮方言区.通过考察该区中具有代表性的靖西话的汉语新借词读音,可找出桂西南南壮
期刊
靖西话汉语新借词
桂西南南壮方言区
普通话
声韵失误
new loan-words from Chinese into Jingxi dialect
the
广西文化产业的现状及发展对策
通过论述文化产业的内涵及其分类,全面地考察了广西文化产业的现状,井提出发展广西文化产业的一些对策和建议,诸如:优化资源配置,组建文化产业集团,搞活旅游文化经济和深化文
期刊
广西
文化产业
现状
对策
太极通天液对椎—基底动脉供血不足患者血液流变学的影响
目的:探讨太极通天液治疗椎底运动供血不足(VBI)的临床疗效及其对血液流变学的影响。方法:将59例VBI患者随机分为两组,治疗组在对照组的基础上加用太极通天液,10ml/次,3次/d,连续服用14d为1疗程;观察治疗前
期刊
太极通天液
椎-基底动脉供血不足
血液流变学
高职经管类非会计专业基础会计教学的思考
非会计专业基础会计课程的教学一直是高职经济管理类教学课程的重要组成部分。然而,笔者通过调研发现这一课程的教学效果并不理想,存在部分学生兴趣不大,学习主动性不强,掌握程度
期刊
高职
经管类
非会计专业
基础会计
教学
思考
Higher Vocational Education
Economic Management Class
论民族大学生教育平等权的具体表现
从教育学、法学的角度,从录取入学、生活补助、生活习惯、教学语言、学科设置等六个方面,对少数民族大学生高等教育的平等权作了论述.认为国家对民族大学生的教育倾斜和优惠
期刊
少数民族
大学生
教育平等权
minority nationality
college student
equal rights in schooling
民族地区继续教育的现状分析和对策
分析继续教育的现状,吸取以往的培训经验,阐述了继续教育的对策.
期刊
民族地区
继续教育
现状分析
课程
对策
高等职业院校“双师型”教师队伍考核评价问题研究
随着我国职业教育的不断改革和发展,对高等职业教育教师提出了更高的要求,高等职业院校培养的是面向生产、建设、管理、服务行业等一线的高端技能型人才,而教师是培养人才的
期刊
高等职业院校
“双师型”教师队伍
考核评价
Higher Vocational College
the Teaching Staff with Double-
理气法治疗胃脘痛浅谈
期刊
理气法
胃脘痛
中医药疗法
高职教材校级管理中存在的问题及对策研究
教材的使用和建设是高职院校教学管理中很重要的一部分。但是,教材建设在校级管理层面上存在着选用随意性、建设缺乏规划、评价标准缺失等突出的问题,因此,要针对这些问题提
期刊
高职
教材建设
教材管理
higher vocational education
textbook
textbook management
设疑导学艺术在中学历史课堂中的运用
一、如何科学“设疑” 1.授课伊始设疑——导引学生入“戏”。 亚里士多德说过:“思维自疑问和惊奇开始。”好的课堂教学,应始终以设疑—析疑一解疑的思维训练为主线。譬若好戏开头,鼓乐齐鸣,自然能先声夺人。历史教学亦是如此。授课伊始,或创设“疑”境,或设置悬念,以此激起学生学习兴趣,使其由“疑”到思,尽快入“戏”。例如。学习《美国内战》前,笔者设疑:“1982年,美国政府举行了一次民意测验,要求
期刊
中学历史教学
设疑导学
新课程
与本文相关的学术论文