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借助社会调查活动,让学生在课堂体验调查方法,将调查结果作为课堂学习资源,引领学生回到社会生活现场,学会自主探究生活,感悟生活所蕴含的道德意义;进而延伸至课后研学实践,鼓励学生践行道德认知,自主创生美好生活。
品德与社会课堂社会调查价值探讨
【摘 要】
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借助社会调查活动,让学生在课堂体验调查方法,将调查结果作为课堂学习资源,引领学生回到社会生活现场,学会自主探究生活,感悟生活所蕴含的道德意义;进而延伸至课后研学实践,
【机 构】
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惠安县城南第二实验小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于家校合力的小学品德学科社会调查的实践研究”(项目批准号:FJJKXB17-424)成果
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