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基于计算思维的分层教学模式——以数学分析课程为例
基于计算思维的分层教学模式——以数学分析课程为例
来源 :湖南第一师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ADCADC111111
【摘 要】
:
分层教学模式以分层培养学生的创新能力为目标,计算思维的三个层次和五个要素提供了分层标准。通过构建三个层次的分层教学模型,使教学者用计算思维的方法分层设计教学环节,
【作 者】
:
王增赟
辛艾桐
【机 构】
:
湖南第一师范学院数学与计算数学学院,湖南第一师范学院信息科学与工程学院
【出 处】
:
湖南第一师范学院学报
【发表日期】
:
2018年3期
【关键词】
:
计算思维
分层教学模式
数学分析课程
教学构建
【基金项目】
:
2014年度湖南第一师范学院校级教改课题(XYS14J01);校级精品课程《数学分析》
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分层教学模式以分层培养学生的创新能力为目标,计算思维的三个层次和五个要素提供了分层标准。通过构建三个层次的分层教学模型,使教学者用计算思维的方法分层设计教学环节,学习者运用计算思维的方法完成教学任务,这不仅可以提高学生的知识构建能力,而且可以培养学生的创新思维能力。
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