【摘 要】
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【摘要】从教多年以來，笔者深深地感受到：关爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，植根于爱是处理好师生关系的关键所在。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才
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【摘要】从教多年以來，笔者深深地感受到：关爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育，植根于爱是处理好师生关系的关键所在。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师的职业生涯离不开孩子，师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不计回报，无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的成功。
【关键词】信息技术
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【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）04-106-01 0 1.教师要加强互动学习的引导 教师要让学生巧妙的结合兴趣主动学习，使兴趣一直高涨，推动自主的学习热情，让学生在成绩和能力两方面得到全面发展，把教学的过程提高到一个新的层次。英语教学里的互动交流原则，要求教师在教书的过程中传授交际能力，
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【摘要】思维导图是一种发散性思维的外在表现图，具有表达直观、通俗易懂，浓缩知识的特点。在“道德与法治”课堂中，教师要合理地运用思维导图法为学生理清学习重点和学习思路，帮助学生学会思维导图学习法，提高教学效果。下面就来简述思维导图在“道德与法治”课堂的教与学运用初探，以及思维导图的基本制作方法。 【关键词】思维导图 思维导图教学 思维导图学习 制作方法 （一）教学反思中的摸索 在教学反思
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