课外体育活动是学校体育的重要组成部分，是培养学生体育兴趣、体育意识、体育态度、养成良好的体育习惯及正确人生观、价值观、世界观等的重要手段，也就意味着课外体育活动的开展将会影响学生综合素质的培养及健康水平的提高，中学生正处于基础教育的重要阶段，作为学校的主体，必须制定科学合理的课外体育活动方案及计划，才能保证学校体育是事业的可持续发展，同时学生的发展也受到了社会各界的关注。因此，在学校开展丰富有趣、形式多样、具有健身、娱乐的课外体育活动显得尤为重要。本文以天津市实验中学学生参与课外体育活动现状为核心进行调查研究，旨在了解中学课外体育活动开展的基本情况，了解学生参与体育活动的运动状态等，并且寻找在开展过程中存在的问题，提出解决对策，为学生参加课外体育活动制定科学有效的计划，促进学校体育事业的发展。
　　本文以天津市实验中学学生参加课外体育活动现状调查为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法等方法进行研究。
　　1 研究方法
　　1.1 文献资料法
　　根据本文的研究，通过中国知网、维普网等大型网站搜集中学生参加课外体育活动现状的相关资料，了解中学学生参加课外体育活动现状，为此论文提供坚实可靠的理论基础。
　　1.2 问卷调查法
　　根据本文研究内容，严格遵循体育科研方法中设计要求，从而设计了天津市实验中学学生参加课外体育活动现状的问卷，向天津市实验中学学生随机抽取150名学生进行不记名问卷调查，共发放问卷150份，回收问卷135份，回收率为90%，有效问卷120份，有效率88.9%。
　　1.3 数理统计法
　　运用EXCEL等软件，对于搜索到的文献中的数据和理论进行总结和归纳，为本文的写作提供真实的数据依据和理论参考。
　　1.4 逻辑分析法
　　对比上述中国知网、维普网、图书馆以及收集的天津市某中学学生参加课外体育活动现状的数据与资料进行逻辑分析。
　　2 研究结果与分析：
　　2.1 天津市实验中学学生参加课外体育活动基本情况调查
　　（1）学生参加课外体育活动的性别特征分析
　　由表1数据可知，天津市实验中学学生参加课外体育活动的主要以男生为主，占总体的65.8%;女学生较少，占总体的34.2%;男女比例存在一定的差距;并且经过对不同性别学生参加课外体育活动的原因调查研究发现，男学生活泼好动，喜欢参与体育活动，达到增强身体素质的目的，同时发现男女同学参与体育活动与心理特征存在一定的联系，男生对于课外体育活动的价值认同强于女生，女生更喜欢轻松、强度较小的运动。
　　（2）学生参加课外体育活动的年级特征分析
　　由表2数据可知，天津市实验中学学生参加课外体育活动的年级初一居多，占总体的41.7%;主要原因是初一的课程相对轻松，学校开设的体育活动时间较多，注重学生的身体素质锻炼，并且学生参与课外体育活动的兴趣浓厚，积极性较高;有35%的学生表示在初二很少参加课外体育活动，主要原因是课程负担加重，更加注重文化课的学习，而逐渐的减少课外体育活动的参与次数及时间，还有部分学生表示有时间就会参加课外体育活动，缓解学习压力;有23.3%的学生表示在初三基本不参加课外体育活动，主要原因是初三是复习准备中考的关键时期，为了保证有充足的学习时间，不得不放弃参加课外体育活动的时间，专注学习。
　　2.2 影响天津市实验中学学生进行课外体育活动的因素
　　影响天津市实验中学学生进行课外体育活动的因素主要包括以下几点：缺乏场地器材、学习负担重没时间、缺少练习伙伴、缺乏组织领导、缺乏锻炼方法这五项;比例分别为96.7%、70%、59.2%、49.2%、34.2%;说明学生参与课外体育活动场地器材是最主要的影响因素，无法满足学生的需求，并且经过调查发现，学生在参加课外体育锻炼怕苦怕累、懒惰，占总体的11.7%;同时学生也因基础差怕别人的嘲笑，占总体的9.2%;学生自身认为健康无需锻炼，这无疑是错误的观念与想法，占总体的3.3%;
　　3 研究结果与分析：
　　因此，学校应该加大经费的投入，改善学校的基础设施建设，提高学校的场地资源利用率，同时降低学习压力，给予学生充足的时间参加活动，同时加强对体育教师的培训，正确的引導学生参加体育活动，而学生自身也应该加强健康意识，加强体育锻炼，纠正错误的观念，改掉怕苦怕累、懒惰的坏毛病。
　　（作者单位：天津体育学院）