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摘要：人们现在越来越关注学生的思想情况，对政治的学习也愈加重视。现在人们生活环境變的好了，但是之间的竞争也增加了，处在如此激烈环境下的高校学生学习负担加重，对上思想政治课没有很高的兴趣，使得思想政治课不能顺利开展。本文对高校学生不重视思想政治课的因素进行相关思考，浅谈几点培养高校学生学习思想政治教育课的建议。
关键词：高校学生；思想政治；学习兴趣
对于有学习兴趣的学生来说，在学习过程中有想继续往下探究的欲望，不会停在表面，更不会在学习期间应付老师的检查。有兴趣的学习还会让学生渴望和老师讨论，学习的知识面也主动向外不断的延伸，不只限制在課上老师讲的内容。但是，现如今大多数学生对上思想政治教育课很不重视，能不上就不上，老师通过点名的方式想督促学生学习，然而这种方法也不能使人满意，学生去了就玩手机，有的人甚至让别的班级的学生代替自己。如何摆脱这种兴趣不浓现象，让学生喜欢学习政治，认识到学习政治课程对学校、老师和学生来说都很重要。
一、导致高校学生学习思想政治课时缺乏兴趣的主要因素
学校在教育方面投入的成本、教学的质量和内容以及在学习中采用什么方法教育学生学习是影响学生学习的三个因素。
1、学校在教育方面投入的成本。有好的教育基础设施是学生学习好的基础。如果一个学校连最基本的教育设施投入都缺失的话，无法为学生营造适合学习的好环境，这直接导致思想政治课无法支撑正常的教学活动，在这种状况下，学生也学不好；其次，学校应该认识到思想政治课对学生的发展重要性。学校如果认为思想政治教育没有什么实质性作用，就会放松对这门学科教学，甚至允许出现别的课程占用思想政治课，教学时间大大的减少，学生学的不好，长久下去就不想再学习本门课程；然后，学校老师对这门课程教学产生的影响。教师对高校学生的思想政治教育影响也极为明显，老师自身思想正确，政治开明，才会将其教给学生。现在仍存在少数老师不能很好进行高质量教学活动，具体表现在对教学本身内容自己都存在理解误差，或者局限在字面意思，更不会使用多媒体教学。这就让正常的教学活动不能很畅通的开展，加大了学生在学习方面的困难。
2、教学的质量和内容。如果想提高学生的学习质量，那么老师的质量必须在一定高度上，而且有些学校没有专门教思想政治课的老师，都是别的任课老师兼职教思想政治，“助长”了高校学生忽视思想政治课学习的气焰。让教别的课程的老师兼职教这门课，老师对这门课的准备也不足，这门课程本身的深度和应该有的广度不够，甚至有些老师抱着应付的态度上课，更有一些地方把思想教育课当成一些没有文化含量的课程，在思想政治教育课上让学生只看一些革命电影、纪录片，让学生误以为这就是思想政治教育课应该教的内容。老师不讲理论的知识，也不对视频内容的政治问题进行讲解。
3、从学生角度来看，学习中采用什么方法教育学生学习也是影响学生对思想教育学习兴趣低很重要因素。影响学生对该课程学习兴趣缺乏的原因有很多，比如有的学生认为思想政治课没有什么用处，所以就把学习的时间多用来学习专业知识，不学思想政治。思想政治课对人的作用更多体现在未来，能使人在面对挫折和困难的时候不被打败，取得成功的时候也不骄傲。学生现在还处在成长过程中，对于很多事认识不全面，有时候只能看到眼前的利益，认为思想政治教育课对自己成长作用不大，于是潜意识中不想学习思想政治。这就需要老师在上课中发现学生学习中遇到的问题，针对这些问题进行相应的教育，帮助学生改正自己在学习中遇到的错误。在学习过程中，学生总是认为思想政治课不用学也会，考试只要写满了积极的话就会合格，这让学生上课睡觉或者偷跑出去玩成为经常发生的事。老师必须让学生知道学习思想政治并不难，但是学好就不简单了，对于思想政治课的学习千万不能停在表面，要深入下去，去思考背后的理论知识。
二、培养学生良好的学习思想政治课兴趣对策建议
综合以上影响思想政治课教学影响学习效率的因素，对症下药，能提高学生学习思想政治课兴趣。
1、加大教学方面的投入。好的环境能让学生效率增加。所以学校必须为学生提供良好的环境。此外，无论是在财力上还是制度上，保证这门课程的学时，不允许别的课程以任何理由私自占有。有关部门也应该制定相关条例法则，监督学校课程实施情况；其次，学校应该组织学生参加义务劳动，为学生提供更多的学习思想政治课的沟通交流学习知识的平台。通过自己动手帮助他人，获得快乐，体会到良好思想政治的重要性，让学生在学习方面不仅取得高分，还能形成乐于助人等良好的品质。
2、丰富教学内容、提高教学质量。就教学内容方面而言，在编写教科书的时候就应该按照学生容易接受、愿意学习的形式编排，并且重视对思想政治内涵的概括和总结，将本地特有的文化以及好人好事，加入到书中，给学生的行为提供榜样。在提高教学质量方面，很多教师教学方法老旧。对此，老师可以按照每一知识点形成一个专题教学生学习，将某一知识点集中在一起学习，充分理解内在的意思，同时，老师也需要学习，提高自己各个方面的知识。
3、学生自身方面。学生首先要有正确的学习思想政治教育态度，思想政治教育帮助学生树立正确做事的观念。除了有正确的态度之外，还必须行动起来，不断的学习，主动参与教学活动，积极举手发言。学生必须端正自己对思想政治学习方面的态度，并且慢慢形成兴趣，只有这样才能真正学好这么课程。
综合前面多提到的各个方面，思想政治教育对学生成长具有很重要的作用，思想政治课是一门修身养性的课程，通过对这门课程的学习，能使人不被生活中的小事所困扰，乐观面对生活中的一切事。我们不能忽视对思想政治的学习。学生处在人生发展的重要阶段，更应该在教育过程中得到全面培养。
参考文献
[1] 弓玉彬.关于高校思想政治可考核方式改革探析[J].中国电力教育2012.（10）.
[2] 荆松涛.对高校思想政治管理体制的研究和探讨[J].赤峰学院学报.2012（19）.
[3] 邵伟华.高职学生思想政治教育方式的创新[J].神州.2012（5）.
关键词：高校学生；思想政治；学习兴趣
对于有学习兴趣的学生来说，在学习过程中有想继续往下探究的欲望，不会停在表面，更不会在学习期间应付老师的检查。有兴趣的学习还会让学生渴望和老师讨论，学习的知识面也主动向外不断的延伸，不只限制在課上老师讲的内容。但是，现如今大多数学生对上思想政治教育课很不重视，能不上就不上，老师通过点名的方式想督促学生学习，然而这种方法也不能使人满意，学生去了就玩手机，有的人甚至让别的班级的学生代替自己。如何摆脱这种兴趣不浓现象，让学生喜欢学习政治，认识到学习政治课程对学校、老师和学生来说都很重要。
一、导致高校学生学习思想政治课时缺乏兴趣的主要因素
学校在教育方面投入的成本、教学的质量和内容以及在学习中采用什么方法教育学生学习是影响学生学习的三个因素。
1、学校在教育方面投入的成本。有好的教育基础设施是学生学习好的基础。如果一个学校连最基本的教育设施投入都缺失的话，无法为学生营造适合学习的好环境，这直接导致思想政治课无法支撑正常的教学活动，在这种状况下，学生也学不好；其次，学校应该认识到思想政治课对学生的发展重要性。学校如果认为思想政治教育没有什么实质性作用，就会放松对这门学科教学，甚至允许出现别的课程占用思想政治课，教学时间大大的减少，学生学的不好，长久下去就不想再学习本门课程；然后，学校老师对这门课程教学产生的影响。教师对高校学生的思想政治教育影响也极为明显，老师自身思想正确，政治开明，才会将其教给学生。现在仍存在少数老师不能很好进行高质量教学活动，具体表现在对教学本身内容自己都存在理解误差，或者局限在字面意思，更不会使用多媒体教学。这就让正常的教学活动不能很畅通的开展，加大了学生在学习方面的困难。
2、教学的质量和内容。如果想提高学生的学习质量，那么老师的质量必须在一定高度上，而且有些学校没有专门教思想政治课的老师，都是别的任课老师兼职教思想政治，“助长”了高校学生忽视思想政治课学习的气焰。让教别的课程的老师兼职教这门课，老师对这门课的准备也不足，这门课程本身的深度和应该有的广度不够，甚至有些老师抱着应付的态度上课，更有一些地方把思想教育课当成一些没有文化含量的课程，在思想政治教育课上让学生只看一些革命电影、纪录片，让学生误以为这就是思想政治教育课应该教的内容。老师不讲理论的知识，也不对视频内容的政治问题进行讲解。
3、从学生角度来看，学习中采用什么方法教育学生学习也是影响学生对思想教育学习兴趣低很重要因素。影响学生对该课程学习兴趣缺乏的原因有很多，比如有的学生认为思想政治课没有什么用处，所以就把学习的时间多用来学习专业知识，不学思想政治。思想政治课对人的作用更多体现在未来，能使人在面对挫折和困难的时候不被打败，取得成功的时候也不骄傲。学生现在还处在成长过程中，对于很多事认识不全面，有时候只能看到眼前的利益，认为思想政治教育课对自己成长作用不大，于是潜意识中不想学习思想政治。这就需要老师在上课中发现学生学习中遇到的问题，针对这些问题进行相应的教育，帮助学生改正自己在学习中遇到的错误。在学习过程中，学生总是认为思想政治课不用学也会，考试只要写满了积极的话就会合格，这让学生上课睡觉或者偷跑出去玩成为经常发生的事。老师必须让学生知道学习思想政治并不难，但是学好就不简单了，对于思想政治课的学习千万不能停在表面，要深入下去，去思考背后的理论知识。
二、培养学生良好的学习思想政治课兴趣对策建议
综合以上影响思想政治课教学影响学习效率的因素，对症下药，能提高学生学习思想政治课兴趣。
1、加大教学方面的投入。好的环境能让学生效率增加。所以学校必须为学生提供良好的环境。此外，无论是在财力上还是制度上，保证这门课程的学时，不允许别的课程以任何理由私自占有。有关部门也应该制定相关条例法则，监督学校课程实施情况；其次，学校应该组织学生参加义务劳动，为学生提供更多的学习思想政治课的沟通交流学习知识的平台。通过自己动手帮助他人，获得快乐，体会到良好思想政治的重要性，让学生在学习方面不仅取得高分，还能形成乐于助人等良好的品质。
2、丰富教学内容、提高教学质量。就教学内容方面而言，在编写教科书的时候就应该按照学生容易接受、愿意学习的形式编排，并且重视对思想政治内涵的概括和总结，将本地特有的文化以及好人好事，加入到书中，给学生的行为提供榜样。在提高教学质量方面，很多教师教学方法老旧。对此，老师可以按照每一知识点形成一个专题教学生学习，将某一知识点集中在一起学习，充分理解内在的意思，同时，老师也需要学习，提高自己各个方面的知识。
3、学生自身方面。学生首先要有正确的学习思想政治教育态度，思想政治教育帮助学生树立正确做事的观念。除了有正确的态度之外，还必须行动起来，不断的学习，主动参与教学活动，积极举手发言。学生必须端正自己对思想政治学习方面的态度，并且慢慢形成兴趣，只有这样才能真正学好这么课程。
综合前面多提到的各个方面，思想政治教育对学生成长具有很重要的作用，思想政治课是一门修身养性的课程，通过对这门课程的学习，能使人不被生活中的小事所困扰，乐观面对生活中的一切事。我们不能忽视对思想政治的学习。学生处在人生发展的重要阶段，更应该在教育过程中得到全面培养。
参考文献
[1] 弓玉彬.关于高校思想政治可考核方式改革探析[J].中国电力教育2012.（10）.
[2] 荆松涛.对高校思想政治管理体制的研究和探讨[J].赤峰学院学报.2012（19）.
[3] 邵伟华.高职学生思想政治教育方式的创新[J].神州.2012（5）.